Anket sonuçları: araştırma yöntemleri, tematik sorular, anketin özellikleri ve istatistiksel analizlerin önemi

2024 Yazar: Henry Conors | [email protected]. Son düzenleme: 2024-02-12 14:06

Aile anketinin sonuçları, sınıf öğretmeninin eğitim çalışması planında belirli ayarlamalar yapmasına olanak tanır. Sorgulama, analiz edilen nesne hakkında gerekli bilgileri toplama yöntemidir. Bir katılımcıyla görüşülerek yürütülen bir anketin sonuçlarının analizi, öğretmenin belirli sorunları belirlemesine ve bunları çözmenin yollarını seçmesine yardımcı olur.

Yöntemin özelliği

Öğretmen, bilgi edinmenin tek yolu öğrenci (ebeveyn) olduğunda benzer bir teknik kullanır.

Sözel (sözlü) bilgi - bilgisayar teknolojisi kullanılarak işlenebilen bir anketin sonuçları. Yöntemin ana avantajı çok yönlülüğüdür. Anket sonuçlarının işlenmesi, öğretmenin çalışmasını büyük ölçüde basitleştiren ve hızlandıran hazır tablolar kullanılarak gerçekleştirilir. Anket sırasında, bireysel öğrencilerin işleyişine yönelik güdüler ve çalışmalarının sonuçları not edilir.

Yöntem Özü

Soru sorma, haklı olarak, özel anketler (anketler) kullanarak bilgi toplamak için en kapsamlı seçenek olarak adlandırılır. Bireysel bir katılımcı tarafından anket soruları ile özel bir formun doldurulmasını içeren anketin bir çeşidi olarak kabul edilebilir. Katılımcı hakkında sosyal ve demografik bilgiler içerir.

Anket seçenekleri

Öğretmenin anketin hangi sonuçlarını almak istediğine bağlı olarak, anketin sürekli veya onaylanmış bir versiyonunu kullanır. Birincisi, süreçteki (sosyal grup), ekipteki tüm katılımcıların bir anketini içerir. Az sayıda kişinin ankete katıldığı durumlarda kullanılır.

Anketin sonuçları, küçük gruplardaki ilişki hakkında bir fikir veriyor. Doğrudan anket, yanıtlayanların yanıtlarının kendileri tarafından kaydedilmesini içerir.

Anket anketi seçeneği

Örneğin, bir öğretmen okul çocuklarının mizacını belirlerken birçok yöntemden birini kullanabilir. Çocuklara sorular içeren formlar verilir, doldurulur, ardından öğretmen öğrencilerin anketinin sonuçlarını işler.

Mizaç teşhisi

Dokuzuncu sınıftaki çocuklar çalışmaya katılıyor. Öğretmen, bir anahtar kullanarak anketin sonuçlarını işler. Katılımcılar 60 maddeden yalnızca kendilerine uygun olanları işaretlemelidir.

1. İstifa etmiş, itaatkar.
2. Aşırı hassas ve fazla savunmasız.
3. Saldırganlık gösterin, bir konuşma sırasında insanlara "saldırın".
4. Hızlı bir şekilde yeni bir işe girer ve başka bir işe geçersiniz.
5. Kolayca uykuya dalın ve uyanın.
6. Hemen sakinleşin, iletişime olan ilginizi kaybedin.
7. Çabuk yorulmaya meyillisiniz.
8. Neşeli ve mutlusun.
9. Gözyaşlarından etkileniyorsun.
10. Verimli ve dayanıklısın.
11. Her zaman başladığınız işi bitirin.
12. Yabancılarla iletişim kurmada zorluk.
13. Atıl, uyuşuk, etkin değil.
14. Kolaylıkla sorun ve başarısızlık yaşarsınız.
15. Yalnızlığına kolayca dayanabilirsin.
16. Çeşitli koşullara uyum sağlamakta sorun yaşamazsınız.
17. Kızgın olma eğiliminde değilsin.
18. Temizliği seversin.
19. Ürkeksin ve çok aktif değilsin.
20. Sansür ve onaya açıksınız.
21. İşle biraz ilgilisiniz, bir şeyden diğerine geçiş yapıyorsunuz.
22. Ayırt edici özelliğiniz sessizliktir.
23. Hedefinize ulaştığınızda ısrarcı olursunuz.
24. Bir tartışmada orijinalsin.
25. Yeteneklerine ve yeteneklerine her zaman güvenmezler.
26. Başladığın işi bitirme.
27. Kötülük etmeyin, dikenlerinize küçümseyici davranın.
28. Enerjini boşa harcama.
29. Muhatabın doğasına kolayca uyum sağlayın.
30. Hızlı ve dizginsiz.
31. Korku doğuştan gelirkalite.
32. Aceleyle karar verdin.
33. Sabırlı değil.
34. Başkalarının hatalarına tahammül etmekte zorlanıyorsun.
35. Hızlı ve dengesizsin.
36. Telaşlı, huzursuz.
37. Sürekli yeni bilgiler arıyorsunuz.
38. Eğilimlerinde ve ilgi alanlarında sabit değilsin.
39. Tutkulu, hızlı, düzensiz tonlamalı konuşma.
40. Sabit, neşeli bir ruh haliniz var.
41. Dayanıklılıkla ayırt edilirsiniz.
42. İfadeli yüz ifadeleriniz var.
43. Konuşma, canlı yüz ifadeleri ve canlı hareketlerle birlikte net ve hızlıdır.
44. Ani hareketlerle karakterize edilirsiniz.
45. Konuşma zayıf, sessiz, bir fısıltıya varıyor.
46. Belli duraklamalar yaparak akıcı konuşur.
47. Duyarlı ve sosyalsiniz, kendinizi kısıtlanmış hissetmeyin.
48. Mantıklı ve tedbirlisiniz.
49. Kapsamlı ve tutarlısınız.
50. İlgi alanlarınız konusunda tutarlısınız.
51. Kendinizden ve diğer insanlardan daha yüksek taleplerde bulunuyorsunuz.
52. Aptalca çalışmaya meyillisiniz.
53. İnsanlarla ilişkilerde doğrudan ve açık sözlüsünüz.
54. İnsiyatif ve kararlılıkla karakterize edilirsiniz.
55. Sınıf arkadaşlarınızla sorunsuz iletişim kuruyorsunuz.
56. Yeni bir duruma uyum sağlamakta zorlanıyorsun.
57. Yeni bir işe hevesle başlayın.
58. Sabır ve kısıtlama ile karakterize edilirsiniz.
59. Önemsiz şeyler dikkatinizi dağıtıyor.
60. Ruh hali değişimleriniz olma eğilimindesiniz.

İşleniyorprofiller

Anketin sonuçları mizaç tipini belirlemeyi mümkün kıldı:

• melankolik için: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
• canlı: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
• balgamlı insanlar için: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
• choleric: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54

Yüzde 40'tan herhangi bir mizaç yüzdesi ile, bir kişide baskın olarak kabul edilebilir. Yüzde 20-29 aralığındaki göstergelerle mizaç önemli ölçüde ifade edilmez ve daha düşük bir değerde dikkate alınmaz.

Önemli yönler

Anket sonuçlarına yapılan referanslar özel semboller kullanılarak derlenir:

• S - iyimser;
• X - choleric;
• Ф – soğukkanlı;
• M bir melankoliktir.

Böyle bir teknik, öğrencilerin gelecekteki mesleklerini seçmelerine yardımcı olur.

Ayırt Edici Özellikler

Kişisel sorgulamada, görüşmecinin belirli bir yanıtlayıcıyla iletişim kurması gerekir, araştırmacının doğrudan katılımıyla anket doldurulur.

Bu teknik bilgilendirici ve kullanışlıdır, görüşmecinin verilen anketleri doldurmanın eksiksizliğini ve doğruluğunu sürekli olarak izlemesine ve gerekirse görüşülen kişiye doğrudan tavsiye vermesine olanak tanır.

Sonuç

Bireysel ve grup anketleri birbirine benzer, öneriyorlaryanıtlayanlar ve araştırmacı arasındaki diyalog.

Grup anketinin bir parçası olarak ebeveynler, okul çocukları, çalışanlar ve öğrenciler arasında bir anket yapılır. Yaklaşık 15-20 kişi bir hedef kitlede toplanır ve bir anket işe yarar.

Sorgulama sırasında, önemli miktarda para ve zaman tasarrufu sağlayarak bilgi toplama prosedürünü kontrol etmesine izin verilir. Tüm katılımcıları tek bir yerde toplamak mümkün değilse, her çocuk için ayrı bir anket yapılır.

Uzaktan bir anket seçerken, anket katılımcıya araştırmacının katılımı olmadan doldurulan bir anket verir.

Örneğin, sınıf öğretmeni bir sonraki veli toplantısında anne ve babalara anketler dağıtır. Tamamlanan sayfalar öğrenciler aracılığıyla geri gönderilir. Böyle bir anketin eksiklikleri arasında, yanıtlayandan alınan bilgilerin güvenilmezliği ayırt edilebilir.

Basın anketlerinde, testlerin belirli bir adrese hazır anket gönderme talebiyle birlikte gazete veya dergi sayfalarında yayınlanması gerekiyor. Ayrıca, seçici olarak seçilen belirli bir grup kişiye postayla gönderilen postayla gönderilen anketler de vardır.

Anketlerin ortalama yüzde 5'inden fazlası geri dönmediğinden, yukarıdaki sorgulama yöntemleri yeterince etkili olarak adlandırılamaz. Bu nedenle, böyle bir anketin bilgilendiriciliği, temsililiği, nesnelliği hakkında konuşulamaz.

Ödev anketi yazışma anketine benzer, çünkü anket tüm katılımcılara anketi verir, temel amaçlarını açıklar, yöntemi ve son tarihi belirtirtamamlanmış cevap formları.

Anket yönteminin avantajları arasında şunlar vardır:

• Katılımcının cevaplarının anketin doğasından bağımsızlığı, değer yönelimleri;
• Katılımcının soru hakkında düşünmesi, cevap seçimini formüle etmesi için önemli bir süre;
• anket nitel özelliklere sahip bir araçtır.

Sorulan sorular önceden düşünüldüğünde, araştırmacı işini düzeltme fırsatı bulur. Sınıf öğretmenleri, yeni bir sınıf ekibiyle tanışmanın ilk aşamalarında çeşitli sorgulama seçenekleri kullanır. Sınıf ekibi ile eğitim çalışması oluşturmanın etkinliği ve verimliliği doğrudan bu tür çalışmalar çerçevesinde elde edilen bilgilerin eksiksizliğine bağlıdır.