Modern toplumda, kitap okumak gibi bireyin tam kapsamlı gelişiminin böylesine önemli bir bileşeninin yerini yeni moda cihazlar hızla alıyor. En iyi ihtimalle, genç nesil elektronik yayınları seçiyor. Ancak araştırmalar ve sosyal araştırmalar hayal kırıklığı yaratan sonuçlar gösterdi - çoğu okul çağındaki çocuk edebi eserlerle hiç ilgilenmiyor. 21. yüzyılın dünyasında kitap okumak gibi bir hobi "modaya uygun değil" ve talep görmüyor.
Edebiyat eleştirmenleri, öğretmenler ve psikologlar mevcut durumu çözmeye çalışıyor. Özellikle, çeşitli eylemler gerçekleştirilir - okul çocuklarının dikkatini çekmeyi amaçlayan etkinlikler. Kütüphanedeki "Çocuk Kitapları Haftası" şimdiden geleneksel bir tatil haline geldi. Amacı, okul çocukları arasında okumayı teşvik etmektir. Böyle bir etkinlik nasıl organize edilir? Fikirleri ve metodolojiyi paylaşacağızöneriler.
Tatilin tarihi
Aslında çocuk kitaplarına adanan tatilin uzun bir geçmişi var. İlk kez Rusya'da 26 Mart 1943'te Birlikler Meclisi Sütunlar Salonu'nda düzenlendi. Zor savaş zamanında, böyle bir olay çocuklar için gerçek bir tatil oldu. Çocuklar sadece edebi eserleri dinlemekle kalmayıp, yazarlarıyla da tanışma fırsatı buldular. Böylece etkinliğe Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Agniya Barto ve diğerleri gibi tanınmış çocuk yazarları katıldı. Savaşın çocuklarının moralini desteklemek için düzenlenen bu ilk Kitap Günü, uzun bir geleneğin başlangıcı oldu.
Etkinliğin amacı
"Çocuk ve Gençlik Kitap Haftası" gibi bir etkinliğin asıl amacı elbette okul çocukları arasında okumanın yaygınlaştırılmasıdır. Ancak buna ek olarak, tatilin içeriği genellikle farklı sosyal alanlardan gelen bilgileri içerir. Özellikle, genellikle edebi bir olay, toplumdaki önemli bir tarihe, bir yıldönümüne denk gelecek şekilde zamanlanır. Bu nedenle çocuk kitapları haftasının açılışı dikkatle değerlendirilmelidir. Etkinliğin senaryosu, güncel sosyal konular temelinde derlenir. Örneğin, böyle bir tatilin teması, modern bir yazarın yıl dönümü veya bilimsel bir keşif ile ilişkilendirilebilir.
Neden ilkbaharda okuma etkinlikleri düzenleniyor? Kütüphanede "Çocuk Kitapları Haftası" geleneksel olarak Mart sonu veya Nisan başında düzenlenmektedir. Ve bu şaşırtıcı değil. Sonuçta 1 MartUluslararası Çocuk Şiir Günü ve 2 Nisan Uluslararası Çocuk Kitapları Günüdür. Ayrıca, 2 Nisan aynı zamanda seçkin çocukların hikaye anlatıcısı Hans Christian Andersen'ın da doğum günüdür. Bu nedenle çocuk kütüphanesinde çocuk kitapları haftası senaryosu çok yönlü, hacimli bilgiler içermelidir. Bu, sadece okul çağındaki çocukların okumaya ilgi duymasını mümkün kılmakla kalmayacak, aynı zamanda bilişsel bağımsız etkinliklerini geliştirmek için bir referans noktası olacaktır.
Hazırlık çalışması
Bir etkinlik düzenlemek için hangi hazırlık çalışmaları gereklidir? Eğitim programı kapsamında kütüphanede "Çocuk Kitapları Haftası" planlanıyor. Hem kütüphaneciler, öğretmenler, psikologlar hem de okul çocukları tatil organizasyonuna katılabilir. Nereden başlamalı? Her şeyden önce, konuyu tanımlamanız gerekir. Buna dayanarak, tatil için yaklaşık bir plan hazırlamak, onaylamak zaten mümkün. Bir çocuk kütüphanesindeki bir çocuk kitabı haftasının senaryosu, özellikle sergiler, toplantılar, edebi sınavlar ve yarışmalar, tiyatro etkinlikleri vb. gibi çeşitli etkinlik biçimlerini içermelidir.
Bir plan hazırladıktan sonra, bireysel noktalarının uygulanmasından sorumlu kişileri dağıtmak gerekir. O zaman konuk listesini düşünmeniz ve etkinliğin dekoruna ve dekorasyonuna dikkat etmeniz gerekir. Okul çocukları ile edebiyat derslerinde ve ders dışı etkinliklerde hazırlık çalışmaları yapılır - çocuklar daha önce çalışılan edebi eserleri hatırlar, yaratıcı eserler hazırlar.
Bir isim nasıl bulunur?
Böyle bir etkinlik için bir plan önceden hazırlanmalıdır - beklenen etkinlik gününden en az bir ay önce. Çocuk Kitapları Haftası için bazı isimler nelerdir? Etkinliğin genel temasına dayanmalıdır. Bu nedenle, haftanın ana yönü modern çocuk edebiyatının popülerleşmesiyse, "Kitap yeni yüzyılda geçmişin bir aygıtıdır" veya "Modern yazarlar çocuklar içindir" gibi isimler bulabilirsiniz.
Örnek plan
Temaya ve isme karar verdikten sonra etkinliklerin günlük gelişimine başlamak gerekir. İşte bir çocuk kitabı haftası için örnek bir program.
| Günler | Etkinlik formu | Yaş |
| Birinci Gün |
1. Müzikal ve edebi tatil "Okumak modadır!" 2. Tiyatro interaktif etkinliği "Bir Peri Diyarına Sanal Yolculuk". |
8-11 sınıflar 1-7 derece |
| İkinci Gün |
1. Kütüphane saati "Modern kitap üretim teknolojileri". 2. Tiyatro etkinliği "Bir kitap nasıl doğar?" |
5-9 sınıf 1-4 derece |
| Üçüncü Gün | 1. Çağdaş çocuk yazarlarıyla buluşmalar (böyle bir etkinliği çevrimiçi sohbet şeklinde düzenlemek mümkün). | 1-11sınıflar |
| Dördüncü gün |
1. Hans Christian Andersen'ın masallarına dayanan bilgi yarışması. 2. Edebi görev "Genç dedektifler". |
1-5 sınıf 6-8 sınıf |
| Beşinci Gün |
1. Çağdaş çocuk yazarlarının "İnanılmaz Yolculuk" kitaplarının sergisi. 2. Yaratıcı çalışmaların sergisi "Favori bir kitap için çizim". 3. "Sihirli Masal Kahramanı" çizim yarışması. |
1-11 sınıflar 5-8 sınıf 1-4 derece |
| Altıncı Gün | Çocuk Kitapları Haftası'nın büyük kapanışı. Yarışmaların ve kısa sınavların kazananlarının ödüllendirilmesi. "Yılın Okuyucusu" tanımı. | 1-11 sınıflar |
Kitap Haftasının Açılışı
Hem çocuklar hem de yetişkinler için uzun zamandır beklenen bir etkinlik, "Çocuk Kitapları Haftası"nın büyük açılışı. Böyle bir olayın senaryosu, okul çocuklarının dikkatini hemen çekecek şekilde tasarlanmalıdır. Bu nedenle, organizatörün böyle bir tatil için hazırlık aşamasında yaratıcılık ve yaratıcılık göstermesi gerekecektir. Modern çocuklar, etkinliğin etkileşimli biçimleri, ışık efektlerinin kullanımı, animasyonlu oyun öğeleriyle ilgilenecekler. Okul çağındaki çocuklara en sevdikleri edebi karakterleri ve sanatsal tercihlerini belirleyerek ön anket yapabilirsiniz. Elde edilen verilerin bir komut dosyası yazarken kullanılması önerilir.yaklaşan etkinlik. Tabii ki kütüphanenin lojistik kabiliyetleri de göz önünde bulundurulmalı.
Tatilin açılışı için fikirler
Planımızda "Kitap Haftası"nın açılışını küçük ve büyük öğrenciler için ayrı ayrı yapmayı önerdik. Yani, 8-11. sınıflardaki öğrenciler için müzikal ve edebi bir tatil "Okumak modadır!" modern bir çocuk çalışmasına dayanan bir performans şeklinde gerçekleştirilebilir. Mümkünse yazarlar ve yaratıcı ekipler böyle bir etkinliğe davet edilebilir.
1-7. sınıflardaki öğrenciler için, "Peri Diyarına Sanal Yolculuk" adlı interaktif bir tiyatro oyunu sunuyoruz. Böyle bir tatilde, etkileşimli bir beyaz tahta ve diğer bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanılması sayesinde, okul çocukları modern çocuk edebiyatının karakterleriyle tanışır. Ayrıca etkinliğin senaryosu seyirci ile aktif oyunlar içermelidir. Bu ihtiyaç, daha küçük yaştaki öğrencilerin psikolojik ve fizyolojik özelliklerinden, yani bu yaştaki çocukların dikkatlerini uzun süre bir tür aktivite üzerinde tutamamalarından kaynaklanmaktadır.
Toplantılar
Yazarlarla yapılan toplantılar, çocuklar için eğitici bir çalışma şeklidir. Okul çocuklarının en sevdiği eserlerin yazarlarını davet etmek her zaman mümkün olmasa da, yerel çağdaş şairlerin ve nesir yazarlarının eserleriyle tanışmak çocuklar üzerinde birçok olumlu izlenim bırakacaktır. Toplantılar farklı formatlarda organize edilebilir. Örneğin, bu tür çalışmaları, sunum yapan kişi ile konuk arasındaki konuşmanın önceden hazırlanmış sorular üzerinde yapıldığı bir röportaj şeklinde yürütmek. Yazarların eserlerinin yaratılışı hakkında ilginç hikayeler anlatabilecekleri, yaratıcı sırları paylaşabilecekleri ve çocukları ilgilendiren soruları yanıtlayabilecekleri yazarlar tarafından performanslar düzenlemek de mümkündür.
Sergiler
Hem okul çocukları hem de ebeveynleri için bilgilendirici etkinlik, "Çocuk Kitapları Haftası"na adanmış sergidir. Sadece yazarların çalışmalarını değil, aynı zamanda okul çocuklarının çalışmalarını da gösterin. Bu nedenle, küçük öğrenciler için bir "Sihirli masal kahramanı" çizim yarışması düzenlemeyi öneriyoruz - 1-4. sınıflardaki çocukların yeni bir masal karakteri bulmaları ve canlandırmaları gerekiyor. Daha büyük öğrencilerin kendilerini en sevdikleri edebi eser için bir illüstratör olarak denemeleri ilginç olacaktır - herkes böyle bir görevi tamamlayabilir. Çocuk eserleri, "Favori bir kitap için resim" sergisi şeklinde sunulmaktadır. Sadece okul çocukları için değil, ebeveynlerinin de modern edebi eserlerle tanışması ilginç olacak. Bu nedenle kütüphane, "İnanılmaz Yolculuk" adlı zamanımızın çocuk yazarlarının kitaplarından oluşan bir sergi düzenleyebilir.
Yarışmalar, testler, yarışmalar
Elbette çocuklar çeşitli rekabetçi oyunlardan hoşlanırlar. Bu nedenle okul kütüphanesinde “Çocuk Kitapları Haftası” benzer çalışma biçimleri kullanılarak gerçekleştirilmelidir. Planımızda, aşağıdaki gibi rekabetçi faaliyetler önerdik:küçük öğrenciler için Hans Christian Andersen'ın peri masalları hakkında bir bilgi yarışması ve 5-8. sınıflar için "Genç dedektifler" adlı edebi arayış.
Şimdiye kadar okullarda ve kütüphanelerde popüler yarışma biçimleri oyunlardır: "Edebi beyin halkası", "KVN", "Mucizeler alanı" veya "Ne? Nerede? Ne zaman?". Ancak gerçek şu ki, modern okul çocukları arasında bu tür eğlenceler popüler olarak kabul edilmiyor, bunlar geçmişin kalıntısı. Bu nedenle, bu tür yarışmalara katılma konusunda çok az ilgileri vardır. "Kitap haftası" organizatörü, yalnızca gençlik kültüründeki mevcut eğilimler hakkında bir fikre sahip olmamalı, aynı zamanda yaratıcı düşünme ve yaratıcılığa da sahip olmalıdır. Bu nedenle, edebi yarışmalar görevler, bulmaca oyunları, dedektif hikayeleri vb. şeklinde düzenlenebilir.
Tasarım
Bu tür etkinlikler nasıl düzenlenir? Kütüphanedeki "Çocuk Kitapları Haftası", tatilin amacına bağlı olarak belirli bir atmosferin yaratılmasını içerir. Yani, etkinliğin ana teması modern çocuk edebiyatı ise, kütüphane salonunu popüler kitapların kahramanlarının görüntüleri ile dekore edebilirsiniz. İlginç bir fikir, balonlardan figürler olacaktır. Ayrıca tüm konuklara, çocuk eserlerinin modern kahramanlarının kostümlerinin bireysel karakteristik unsurlarını sunabilirsiniz.
Aile ile çalışmak
"Çocuk ve Gençlik Kitapları Haftası" gibi bir tatile hazırlanırken, okul çocuklarının aileleriyle çalışmayı da düşünmelisiniz. Aile değerleriçocukların okumaya olan ilgisinin oluşumunun önemli bir bileşeni. Öğrencilerin ebeveynleriyle çalışmak, "Aile Okuma Günü" adlı yuvarlak bir masa, "Kitabın çocuğun kişiliğinin kapsamlı gelişimi için değeri" adlı bir konuşma şeklinde gerçekleştirilebilir. Okul çocuklarının ebeveynlerinin, çocukların neden okumaya ihtiyaç duydukları, çocukların edebiyatla nasıl ilgilenmeleri gerektiği ile ilgili soruların yanıtlarını alabilecekleri ve ayrıca bir çocuk için önerilen yayınların bir listesini alabilecekleri ortak okumalar, seminerler ve diğer eğitim çalışmaları da düzenlenmektedir. belirli bir yaş kategorisi.
"Kitap Haftası"nı Kapatıyoruz
Yapılan işin doğru bir şekilde özetlenmesi önemlidir. Çocuk Kitapları Haftası'nın son kutlaması önceki etkinliklerin etkinliğini artıracaktır. Yaratıcı ekiplerin ve tatil misafirlerinin performanslarına ek olarak, senaryo, yarışmaların, sınavların, yarışmaların kazananlarının ödüllendirilmesini içermelidir. Ayrıca, deneyimlerin gösterdiği gibi "Yılın Okuyucusu" tanımı da öğrencilerin okuma motivasyonunu artırmanın etkili bir yoludur.
Bu nedenle, kütüphanede "Çocuk Kitapları Haftası" düzenlemek, çoğu eğitim kurumunda düzenlenen ve amacı çocukların kitap okumaya olan ilgisini artırmak olan geleneksel bir yıllık etkinliktir. Bu sorun modern toplumda geçerlidir. Bu nedenle, etkinliğin organizatörleri, kaliteli bir performans sergileyerek tatil hazırlığına sorumlu bir şekilde yaklaşmalıdır.ön çalışma.
