Bazı terimlerin karmaşıklığı, her biri bir dereceye kadar doğru olan ancak genel resmi yansıtmayan çok sayıda yorumda yatmaktadır. Kültürde olan tam olarak budur - bu kelime o kadar sık kullanılır ki, kesinlikle şeffaf bir anlayış yanılsaması vardır. Kültür düzeyini, onu yeterli olarak kabul etmek veya tam tersine, onu geliştirmek için dikkatli bir çalışma gereğini anlamak için nasıl belirleyebiliriz? Akademik tanımları kültürbilimcilere bırakırsak, herhangi bir kişi özellikle bu yaşam alanıyla ilgili bazı genel kavramları adlandırabilir.
Terimin kökeni ve yorumu
Eğer "kültür" kelimesinin dil yapısını incelersek, o zaman gereksiz her şeyi, yasakları ve kısıtlamaları ortadan kaldıran bir sistemden bahsettiğimizi rahatlıkla söyleyebiliriz. Kavramın altında yatan Latince kültür kelimesi, "bıçak" veya fazlalığı kesen herhangi bir alet olarak çevrilir. Görünüşe göre bir şeyin kültür seviyesiveya - lüzumsuz, gereksiz ve hatta tehlikeli, bir tür ideal veya ideale yakın bir olgudan arındırılmış bir olgudur.
Yetiştirme - vahşi durumdan soylu, rahat, hoş ve güzel hale getirmek. Yetiştirme (tarımla ilgili bir terim) - gerekli nitelik ve nicelikte yararlı bir şeyin amaçlı olarak yetiştirilmesi. Sonuç olarak, kültürün gelişme seviyeleri, bir kişinin kurallar oluşturarak, gereksizleri ortadan kaldırarak hayatını iyileştirme ve yüceltme arzusudur. Kelimenin en geniş anlamıyla kültürün hayatı daha güvenli, daha rahat ve daha keyifli hale getirdiğini kabul etmeye değer. Örneğin, ev içi bir uygulamada, karşılıklı olarak iletişim kurallarına uyan, muhatabına dikkat eden, kendilerine vahşi maskaralık, düzensizlik vb. izin vermeyen kişilerle bir arada yaşamak çok daha sakindir.
Günlük anlamda kültür seviyenizi nasıl belirlersiniz?
"Kültürlü insan" ifadesinin kendi içinde olumlu bir duygusal çağrışım olduğu göz önüne alındığında, beraberindeki sosyal ikramiyeleri almak için gerçekten yüksek standartları karşılamak istiyorsunuz. Bu anlamda kendinizle gurur duyacak kadar iyi bir insan olup olmadığınızı ve kendinizi daha az kültürlü olmayan diğer insanlarla iletişim kurmaya layık gördüğünüzü nasıl belirleyebilirim? Standart bir tuzağa düştüğümüz yer burasıdır, çünkü nesnel olarak yüksek bir kültür seviyesi, öznel olarak değerlendirilmesi zor olan çok sayıda faktörü içerir. Yine de herkes kendi kişisel değerlendirici görüşünü referans olarak beyan etme hakkına sahiptir.
Nasılgünlük anlamda insan kültürünün düzeyini belirlemek için? Tam bir çatal bıçak takımı, çatal ve bıçakla yemek yemeniz gerekiyor, elinizle ağzınızı kapatmadan parmaklarınızı yalayamıyor, koklayamıyor, hapşıramazsınız. Hiç hapşırmamak daha iyidir. Bu nedenle, kendi itibarlarından endişe duyan gençlerin görgü kuralları konusunda oldukça makul soruları vardır. Örneğin, toplum içindeyken burnunuzu bir mendile sümkürmek mümkün mü? Soru boş değil ve oldukça karmaşık, çünkü koklayamazsınız, elinizle silemezsiniz, burun akıntısını sihirle iptal edemezsiniz. Ve mendilde fizyolojik sesler çıkarmak da uygunsuz görünüyor.
Toplumdaki farklı kültür seviyeleri genellikle tam olarak görgü kurallarıyla, bu özel insan toplantısında belirlenen kurallara göre hareket etme yeteneği ile temas eder. Bu, alt kültürler gibi bir fenomenin temelidir. Grup üyelerinin yaşına, mesleğine, boş zamanlarına veya dünya görüşüne bağlı olarak aynı eylemlerin medeni olmayan, kabul edilebilir (affedilebilir) veya onaylanmış olarak ilan edilebileceği ortaya çıktı.
Ana kültür türleri
Bu kavram genellikle iki ana kategoriye ayrılır - maddi ve manevi. Aynı zamanda, onları kesin olarak ayırmak pek mümkün değildir, çünkü içlerinde iç içe geçme vardır. Örneğin maddi kültür, konut, ulaşım ve giyimden her türlü profesyonel ve el sanatları endüstrisine kadar insan yaşamını oluşturan her türlü maddi nesneyi içerir. Ama birkendini maddi bir birimin varlığıyla sınırlamak zordur, bu nedenle manevi kültür kaçınılmaz olarak listelenen tüm yaşam alanlarına sızar.
Konu konut olduğunda, olumlu duygular uyandıran her türlü teknik yardımıyla onu güzel ve çekici hale getirmeye çalışıyoruz. Bir dereceye kadar, iç tasarım manevi kültürün bir parçası olarak kabul edilebilir, çünkü bu durumda sanatçı-tasarımcı, maddi faydacı nesneler kullanarak belirli bir mekan imajı ve algısı yaratır. Harika bir örnek, birçok insana garip, anlaşılmaz ve tamamen pratik görünen yüksek modadır. Ancak yüksek moda, dünyaya etek veya takım elbise için yeni bir görünüm kazandırmayı amaçlamaz. Bunlar, tıpkı bir ressamın boya veya kurşun kalem kullanması gibi, kıyafetlerin yardımıyla somutlaşan sanatsal görüntüler ve duygusal manevi kültürel fenomenlerdir.
Manevi anlamda kültür seviyesi, elbette maddi yardımcı araçların yardımıyla yaratılan maddi olmayan eserlerin karmaşık bir birleşimidir. Müzik tamamen maddi cisimleşmeden yoksundur, hissedilemez, tartılamaz ve ölçülemez, ancak yazmak, icra etmek ve başkalarının dinlemesine izin vermek için tekniğe karşılık gelen araçları kullanmak gerekir.
Toplum
Toplumda, iyi huylu bir kişiye genellikle görgü kurallarının gereklerini yerine getiren kişi denir. Gerçekten de, toplumdaki genel kültür düzeyini hangi nitelikler karakterize eder? Moderniteyi örnek alırsak, bu maneviyat, hoşgörü ve önyargısızlıktır,diğer insanlara karşı duyarlılık ve empati, dürüstlük, sorumluluk ve şefkatli ebeveynlerin çocuklarına yaşamın ilk yıllarından itibaren tam anlamıyla aşılamaya çalıştıkları diğer olumlu evrensel insan nitelikleri. Unutmayın: kum atamazsınız, bir kepçe alamazsınız ve bir kova çirkindir, kızları dövmek ve kavga etmek genellikle korkunçtur.
Mayakovski'nin "İyi ve kötü olan nedir" adlı şiiri, kısa bir sosyal kültür ansiklopedisi olarak adlandırılabilir. Basit kafiyeli satırlar, neyin kabul edilebilir olarak kabul edilmesi gerektiğini ve hangi niteliklerin iyi huylu insanlar tarafından açıkça kınandığını ve taklit nesnesi olarak kabul edilemeyeceğini mükemmel bir şekilde açıklar.
Genellikle nüfusun çoğunluğu pahasına şekilleniyorsa, kültürün sosyal düzeyi nasıl yükseltilir? Bir bütün olarak toplumun görüşünün belirleyici bir faktör haline geldiği ve çoğunluk belirli bir olgunun maneviyatın gerekliliklerini karşılamadığına karar verirse, ortadan kaldırılması gerektiği ortaya çıktı. Toplum her şeye karşı silaha sarılabilir, çünkü saldırgan zalimler çoğunlukla usta manipülatörlerdir ve onları kendi başlarına düşünme zahmetine girmeyen kitleler izler. Bu durumda nesnellik ve tarafsızlık ne yazık ki işe yaramıyor, çünkü "bizi" "yabancılardan" korumaya yönelik ilkel arzuyla çelişiyorlar.
Beden Eğitimi
Belki de sağlıklı eğitimli bir vücudun ilahisini Antik Yunan'a borçluyuz. Öyle ya da böyle, fiziksel kültüre aktif bir eğlence yöntemi olarak uyumlu gelişme arzusu denir. Okul müfredatından derslerzamanlar buna yönelik olmalıdır - çocuklar doğru duruşu oluşturur, orta derecede fiziksel aktivite yeni bilgiler öğrenmeye yardımcı olur, daha eksiksiz bir dinlenmeye katkıda bulunur. Şu anda birçok insanın fiziksel kültür seviyesini sportif başarılarla değiştirmeye çalıştığını belirtmekte fayda var, ancak sporun kendisi ayrı bir kategori olarak kabul ediliyor. Net sonuca, rekabet gücüne, kayıtlara çok fazla odaklanılıyor ve ticari bileşeni hesaba katarsak, kapalı bir sistem olarak yalnızca faaliyetin kendisi için faaliyet gösteriyoruz.
Tanınmış slogan "Sağlam bir vücutta sağlıklı bir zihin", özellikle her türlü fiziksel kültürü düşündüğünüzde, biraz modası geçmiş sayılabilir. Tamamen sağlıklı bir vücuda sahip olmayabilir, bacaklarınızı veya kollarınızı kaybedebilirsiniz, ancak aynı zamanda boyun eğmez bir ruhunuz olabilir. Terapötik ve düzeltici beden eğitimi var, bu da engelli insanların her şeyden önce hayattan tam olarak zevk alabileceklerini kanıtlamalarına izin veriyor. Ayrıca, Paralimpik Oyunlar birçok sağlıklı insan için bir ilham kaynağı haline geldi. Engelli olarak kabul edilenlerin sportif başarılarına hayran olanlardan muazzam miktarda motivasyon doğar - sorunlarının üstesinden gelmeyi ve etkileyici sonuçlar elde etmeyi başardılar. Bu durumda motive edici etki, spor ve fiziksel kültür arasındaki sınırları bulanıklaştırır ve aynı zamanda başarılara ve ruhsal gelişime ilham veren gerçek değerler kategorisine girer.
Mesleki etik
İnsan faaliyetinin herhangi bir alanında bir dizi etik veuyulması gereken ruhsal niteliklerdir. Bu mesleğin temsilcilerine olan talepler her yıl arttığından, genellikle öğretmenlerin mesleki kültür düzeylerinden bahsederler. Bu şaşırtıcı değil, çünkü yaklaşık bir buçuk yüzyıl önce çocuklar farklı bir düzenin değeriydi. Öğretmen fiziksel cezaya başvurabilirdi, ahlaki baskı hakkı tanındı. Genel olarak, öğretmenin otoritesi, özellikle nüfusun düşük eğitim seviyesinin arka planına karşı tartışılmaz ve erişilemez olarak kabul edildi. Artık fırsatlar ve çocuk hakları çok daha geniştir. Bir öğrenciyi dövmesine izin veren bir öğretmeni profesyonel olarak düşünmek imkansızdır.
Hukuk kültürü düzeylerinin yani kişinin haklarını anlama derecesinin bununla yakından bağlantılı olduğu söylenebilir. Bir grup insanın mesleki etiği, yukarıda açıklanan örnekte öğretmenler ve öğrenciler, doktorlar ve hastalar, satıcılar ve alıcılar gibi her zaman bir diğerinin sıradan düzeyiyle sınırda olacaktır.
Sanat trendlerinin bir sembiyozu olarak kültür
Belki de terimin en geniş ve en tanıdık anlamı sanattır: müzik, resim, heykel, dans, edebiyat vb. Güzelliğin çeşitliliği belli bir erişilmezlik halesi yaratır, ancak sanatın bile kendi kültürel gelişim düzeyleri vardır.
Birincisi, bu elbette kitlesel veya popüler bir yön. "Pop yıldızı" - konsept sadece bu alandan. Vakaların ezici çoğunluğunda popüler kültürün ticari bir yönü vardır,medya desteği ve aslında karlı bir girişimdir. Ancak elit seviye, temel sanat türlerinin gelişimini ima eder - akademik vokaller, bale, senfonik müzik. Geleneksel klasik sanatların yönü budur. Bu yönün sadece ücretsiz veya çok pahalı olabileceğine dair bir görüş var, çünkü dizinizde kırıntılara dayanan yüksek sanat "yapmak" imkansız. Bu, ya profesyonel olarak çok para için ya da ruhun ve yeteneğin emriyle yapılmalı, biri diğerini dışlamaz.
Son olarak, bir de halk sanatı var, o da indirimli olamaz. Daha çok temel kısımla ilgili olsa da, onu popüler hale getirmek zordur. Ayrıca, genel kabul görmüş kanonların düşmanı olan belirli bir kültür düzeyi vardır. Bu, örneğin yer altını içeren sözde karşı kültürdür.
Karşı kültür, kendisini baskın yöne karşı koyarken, zamanla ona düzgün bir şekilde dokunabilir, böylece insanlığın genel entelektüel ve ruhsal bagajını zenginleştirebilir. Her türlü alt kültür akımı, inkar, isyankar ve hatta tamamen saldırgan, tamamen ortadan kalkabilir veya yön değiştirebilir. Bu, örneğin hippiler veya punklarla oldu. Kararsız ve geçici olan her şey ortadan kaldırıldı ve şimdi bu alt kültürler yeni algı yönleri ekleyerek bizi zenginleştirdi.
Kültürel değerlerin yok edilmesini vaaz eden yıkıcı akımlar yeterince uzun süre var olamazlar. Birincisi, insan doğası gereği bir yaratıcıdır ve sadeceyok edemez. İkincisi, yaratılan her şey elbette - yok edilecek başka bir şey kalmadığında, enkaz üzerinde bile olsa yaratmak zorundasın. Bolşevik ahlakında “toprağa yok etme” arzusu izlendi ve kültürel değerlerin korunması açısından bu, elbette, geçici nitelikte yıkıcı bir eğilimdi.
Toplum kültürünü geliştirmek
Bazı olumsuz fenomenleri analiz ederken, açıklama olarak "toplumun kültürünün düşük seviyesi" gibi bir argüman duyulabilir. Ve gerçekten öyle. Ekonomik kalkınma arayışında, birçok alan basitçe fon kaybetti ve bu oldukça mantıklı sonuçlar doğurdu. Yüksek düzeyde bir kültür varsayılan olarak verilmez, üzerinde çalışılması, tanıtılması, vatandaşlara kelimenin tam anlamıyla öğretilmesi gerekir. Sovyetler Birliği'nde, her türlü sanatın kitlelere tanıtılmasıyla uğraşan kültür ve eğitim departmanı gibi bir fenomen vardı. Şimdi bu o kadar dikkat çekici değil ve birçok yaratıcı insan kendilerine gelişme için yeterli fırsat verilmediğine içtenlikle inanıyor, bu nedenle toplumun kültürel seviyesini yükseltme şansı giderek azalıyor.
Ayrıca, insanların düşünmeyi, okumayı, alt metni açıklamayı gerektiren temele dikkat etmemekle birlikte, popüler olan eğlenceli sanatı tercih etmeleri de trajik. Denge yoktur ve bu nedenle ortalama bir insanın kültürel seviyesi eğlence içeriği üzerinde oluşmaya başlar. Ancak yaşla birlikte birçok kişi keşfeder vetemel yön ve popüler şarkıların moda ritimleri altında göründüğü kadar sıkıcı olmadığı ortaya çıktığında içtenlikle şaşırıyorlar.
Kültürel değerler
Çoğu durumda bu ortak ifade, mimari anıtlardan mücevherlere, şarkılara, danslara ve edebi eserlere kadar her türlü sanat eserini birleştirir. Bu, genel kültür seviyesini etkileyen ve belirli bir algı standardı oluşturan her şeyin bir birleşimidir. Aynı zamanda, herhangi bir değer mutlak bir standart olarak kabul edilemez, bu nedenle algıdan, neden olduğu duygulardan bahsediyoruz. Kültürün, aynı zamanda farklı duygu ve hislerle renklenebilen bir yükselmeye neden olması gerektiğine inanılır - hüzün, sevinçle aynı duygudur. Bir sanat eserinin yalnızca olumlu duygular uyandırmasını talep edemezsiniz, aksi takdirde yapaylık ve samimiyetsizlik kokan bir önyargı kaçınılmaz olarak ortaya çıkacaktır.
Bir kişinin yetişme ve eğitim düzeyini belirleyen mesajı algılama ve hissetme yeteneğidir. Belirsiz bir şablonun olmaması, birbiriyle çelişebilecek yeni kültürel değerlerin ortaya çıkmasını mümkün kılar. Belirtilen parametreye göre yükseltilmiş bir kişiye geçme arzusu, anlıyormuş gibi yapma arzusuna yol açabilir, ancak herhangi bir sanat eserinin belirsiz olduğunu hatırlamakta fayda var, çünkü kişiliğin duygusal kısmını etkiler ve algı bireyseldir., yanlış anlamaya kadar vereddetme.
Kendi kendine eğitim
Kendinizi bu anlamda eğitimli bir insan olarak haklı olarak düşünmek için kültürel çalışmaları dikkatli bir şekilde incelemeniz gerekmez. Bu tam olarak, kendi kendine eğitime katılabileceğiniz ve yapmanız gereken yaşam alanıdır. Kültür seviyesini yükseltmek, sadece görgü kurallarının gerektirdiği gereklilikleri öğrenmek ve yerine getirmekle ilgili değildir. Algının öznelliğini hatırlamak gerekir ve bir şey size standardı karşılamıyor gibi görünüyorsa, ancak genel olarak kabul edilen kuralları ihlal etmiyorsa, fenomeni hemen korkunç ilan etmemelisiniz.
Sağlıklı bir toplum sadece maddi değerlere güvenemez, aksi takdirde kaçınılmaz düşüş ve kaos gelir. Her bireyin ruhsal gelişimi, nihayetinde, eğitim, kültür ve gelenek düzeylerinin ekonomik büyüme ve maddi refahla çelişmediği güçlü ve verimli bir uygarlığın oluşmasına yardımcı olur. Her insanın diğerlerinden farklı kendi yolu olabilir: manevi değerler veya maddi kültür olarak çeşitli sanat veya din alanları, bunlar olmadan geçici bir şey yaratmanın çok zor olduğu, duyguları etkileyen ve harika manevi dürtüleri uyandıran.
