Siyasi-idari, sosyo-ekonomik ve düzenleyici ilişkiler sisteminin son on yılda meydana gelen önemli dönüşümü, toplumun sosyal istikrarın önemi konusunda farkındalığına yol açtı. Sosyal yapı, sosyal tabakaların ve grupların etkileşiminin içeriğinde ve doğasında, eşitsizliklerin düzeyinde, yapısında ve boyutunda, özlemlerin seçiminde, yaşam amaçlarında ve tercihlerinde meydana gelen herhangi bir değişiklikten etkilenir.
Sosyal istikrar ve istikrarlı toplum
Genel bir felsefi açıdan sosyal istikrar, yalnızca toplumun belirli alanlarının istikrarı değil, aynı zamanda tüm yönlerinin istikrarının toplamı olmayan toplumun ayrılmaz bir özelliğidir. Aynı zamanda istikrar, toplumsal süreçlerin, yapıların ve ilişkilerin tüm toplum açısından yeniden üretilmesini ifade eder. Sözü edilen yeniden üretim, bir öncekinin düşüncesizce tekrarı değil, değişimi olmalıdır.
İstikrarlı bir toplum, istikrarını koruyan köklü mekanizmalar ve sosyal değişim süreçleri ile karakterize edilen, gelişmekte olan ve aynı zamanda istikrarlı bir toplumdur. Toplum, değişmeden kalmamak, potansiyeli geliştirmek ve toplumda gerekli değişiklikleri yapmak şartıyla istikrarlı kalır. Toplumun gelişiminin çelişkileri ve sorunları, ancak istikrarlıysa ve evrimsel sosyal değişimlerle çözülürse ortaya çıkar.
Sosyal istikrar, sosyal grupların, tabakaların, kurumların ve diğer birimlerin etkileşiminin temelini oluşturur. Söz konusu etkileşim insan ilişkilerinde, davranış ve faaliyetlerinde hem makro hem de mikro düzeyde kendini göstermektedir. Bütünsel bir fenomen olarak, aynı anda koşul, önkoşul ve araç olarak hareket eden faktörler ve işlemciler tarafından sağlanır.
Sosyo-kültürel çevre
Ana faktör, bireyin sosyalleşmesinin ve genel kültürel değerleri özümseme yeteneğinin bağlı olduğu sosyo-kültürel ortamdır. Bir kişinin etrafındaki dünya ve içindeki yeri hakkındaki fikirleri temelde oluşur; ahlaki kurallara dayalı sözde davranış modelinin yaratılmasına katkıda bulunur. Ülkede 1990'larda gerçekleştirilen sosyal sistem reformları, sosyo-kültürel ortamın ana bileşenlerini değiştirme, toplumdaki gerilimi artırma ve gerilimi derinleştirme ve belirsizliği artırmanın zorlukları olmadan değildi.
Bu süreçleri görmezden gelmek, sosyal yapıda bir değişikliğe neden olabilir ve busivil devrimin nedeni. Bu nedenle, kişiliği ve sosyal açıdan önemli süreçleri etkileyen faktörlerin sosyo-kültürel çevre prizması üzerinden incelenmesi önemlidir.
Çevreyi tanımlayın
Filozoflar sosyokültürel ortamı üç bileşenle tanımlar:
- Büyük Çarşamba. Bir insanı çevreleyen ve çağın sosyo-psikolojik ve ruhsal atmosferini belirleyen sosyal dünya.
- Makro ortamı. Bireyin ait olduğu ülke ve toplum. Makro, kültürü ve sosyal koşulları belirli faktörler aracılığıyla etkiler - sosyal kurumlar ve medya.
- Mikroçevre. Aile, arkadaşlar ve eğitim ve emek kolektifi olmak üzere üç ana grup tarafından temsil edilen bir ortam. Grupların her biri yaş ve kohort parametrelerinde farklılık gösterir.
Sosyo-kültürel sorunları incelemek
Sosyo-kültürel çevrenin sorunları bilimde çeşitli yönlerde incelenir - sosyolojik, sosyo-felsefi, etnolojik, sosyo-psikolojik ve diğer birçok yön. "Sosyo-kültürel çevre" tanımının çokluğu tam olarak bununla açıklanmaktadır.
- Sosyo-kültürel çevre, toplumun ve bir kişinin yaşadığı çevre ile etkili etkileşim için toplumun bir parçası olarak sahip olduğu genel kabul görmüş normlar, değerler, kurallar, yasalar, teknolojiler ve bilimsel bilgiler kümesi olarak anlaşılır.
- Bu terim aynı zamanda kültürel ve sosyal süreçleri birbirine sıkı sıkıya bağlı ve birbirine bağımlı olan bir olgu anlamına gelir.
- Çarşamba altındasanat eserleri ve kitle iletişim ürünlerinden oluşan iletişimsel ve bilgilendirici bileşeni de anlayın.
- Sosyo-kültürel çevre terimi genellikle her bireye atanan ve bir kişinin toplumla kültürel ilişkilere girmesine izin veren belirli bir sosyal alan olarak tanımlanır.
Aslında sosyo-kültürel çevrenin oluşumu ve gelişimi, yalnızca farklı insanlar arasındaki etkileşim sürecinde ve kültürel, sosyo-ekonomik ve diğer faktörlerin etkisi altında gerçekleşir. Çevrenin kendisi, insanları günlük aktiviteleri gerçekleştirmeye motive eden koşulları sağlar. Kendini gerçekleştirme ve temel ihtiyaçların tatmini için gerekli olan tercihleri, özlemleri ve yaşam pozisyonunu etkilemesi mantıklıdır. Gelişim vektöründe bir değişiklik olması durumunda, sosyokültürel çevrenin faktörleri ve özellikleri dönüşüme uğrayabilir.
Çevresel faktörler
Son onyıllarda sosyo-kültürel çevrede meydana gelen niteliksel değişiklikler, yalnızca motivasyonel yönelimin içeriğini değil, aynı zamanda bireylerin ve tüm grupların eğitimin temel yönleri hakkındaki fikirlerinin yapısını da etkilemiştir. toplum. Bu, tüm insan eylemlerinin ve yaşamının sosyal ve kültürel anlamlarının ve anlamının üç tür faktör tarafından belirlendiği gerçeğiyle açıklanmaktadır.
İlk olarak, sosyo-kültürel çevre faktörü, insanların kendi amaçlarını, ihtiyaçlarını ve çıkarlarını gerçekleştirmek için neler yapabileceklerine bağlı olduğu maddi koşullar ve belirli durumlarda insanın kendini gerçekleştirmesinin belirli biçimleri ve sınırlarıdır. tarihidönemler. İkincisi, - normlar, kurumlar, eylem standartları, etkileşimler ve davranış gibi sosyal uygulamaların bir sonucu olarak geliştirilen ve kurulan sosyo-kültürel yaşamı düzenleme ve düzenleme yolları. Bu tür sosyo-kültürel oluşumlar olmadan hiçbir kültür işlemez. Üçüncüsü, bunlar, belirli koşullarda daha ileri bir yaşam yolu seçerken bir kişinin yeteneklerini ve eğilimlerini etkileyen bireysel kişisel özelliklerdir.
Bireysel Gelişim
Modern sosyo-kültürel çevrenin durumu, büyük ölçüde toplumda meydana gelen süreçlerin sonucu olarak kabul edilir ve tek bir toplumun tüm çatışmalarını ve sorunlarını yansıtır. Aynı zamanda çevre bu zorlukların üstesinden gelmeyi mümkün kılıyor.
Kişiliğin gelişimi, biri biyolojik olan çeşitli faktörlerden etkilenir. Genotip tarafından belirlenen özellikleri ve özellikleri içerir. Buna göre, biyolojik faktör ve bir kişinin dünyaya doğduğu işaret ve özellikler değiştirilemez. İkinci faktör, bireyi çevreleyen her şeyi etkiler. Çevresel faktör, bir kişiye biyolojik bir faktör tarafından bahşedilen potansiyelleri geliştirmenize izin verir. Sosyokültürel bir çevrede bulunan bir kişi için, çevresinde bahsedilen çevreyi değiştirebilecek bir çevrenin olması önemlidir.
Modern felsefede çevre belirleyici olarak algılanır, ancak hiçbir şekilde bireysel gelişimi etkileyen tek faktör değildir. Her şeyden önce, birbirine bağımlı ve mekansal-hacimsel bağlantı vurgulanır.etrafındaki dünya ile birey.
Sosyo-kültürel çevre ve eğitim
Modern felsefede sosyo-kültürel eğitim ortamı, farklı nesnelerin etkileşimini kolaylaştıran belirli özelliklere sahip bir madde olarak nitelendirilir.
Bilim adamlarına göre çevresel etkinin ana mekanizmaları şu şekildedir:
- Çevre, çeşitli etkinlikler, kendini gerçekleştirme ve kendini sunma için fırsatlar yaratır.
- Çevre, seçenekler ve rol modeller sağlar.
- Çevre, gereksinimlerine uyulması veya uyulmaması durumunda yaptırımların uygulanmasıyla karakterize edilir. Sosyokültürel çevre bağlamında, bunların özellikleri, belirli bir konuya atıfta bulunmamaları ve gereksinimlerin kendilerinin genellikle belirsiz olması ve bu da insan faaliyetinin düzenlenmesini etkilemesidir.
Çevre öğeleri
Sosyo-kültürel çevre üç zorunlu unsur içerir: sosyal gruplar, kurumlar ve bireyler tarafından temsil edilen aktif sosyo-kültürel aktivitenin konuları; uygulanması için koşullar, fırsatlar ve faktörler; bu süreçteki tüm adımlar.
Sosyo-kültürel çevre, makro çevre ve mikro çevre olarak ikiye ayrılır. Birincisi, devlet ölçeğinde çalışan etkenler, kurumlar ve yasalar çerçevesinde; ikincisi çerçevesinde - sosyokültürel çevreleri de dahil olmak üzere küçük grupların ve bunlara dahil olan bireylerin faaliyetleri.
Çocuklar üzerindeki etki
Sosyo-kültürel çevredeçevre, çeşitli inisiyatif-yaratıcı oluşumlar işlev görür. Onlarda önemli bir rol, makro çevre ile sürekli etkileşimde olan ve onunla bağlantı kurmak için bağımsız bir temel oluşturan alt kültürler tarafından oynanır. Bu, her bir kişinin yaratıcı potansiyelini etkinleştirmenizi sağlar. Bu nedenle birçok bilim insanı sosyo-kültürel çevrenin gelişiminin, özellikle de toplumun oluşumunun genç neslin etkisi altında gerçekleştiğine inanmaktadır.
Alt kültür çocuğun oluşumuna ve gelişimine katkıda bulunur. Eşsiz "Ben" in iddiası ve bireyselleştirilmesi ile sosyalleşme ve insan dünyasına odaklanmanın bir kombinasyonu ile karakterize edilir. Bu dönemde çocukların sosyokültürel çevresi akran toplumuna bağımlı hale gelir.
Sosyo-kültürel çevre tarafından belirlenen ilişkiler, doğa, sosyal dünya, sanat, yakın sosyal çevre ile etkileşimler ile çok sayıda temastan oluşur. Bahsedilen ilişkilerin toplamı, psikolojik ve pedagojik mekanizmalar yoluyla çocuğun yaratıcı yeteneklerini etkiler.
Yaratıcılık ve eğitim sürecinde, sosyo-kültürel çevre, bir kişinin daha fazla hareket etmesi ve gelişmesi için bir teşvik görevi gören kişisel faktörleri etkiler.
Aile ve sosyo-kültürel eğitim ortamı
Çocuğun birey olarak oluşumu, toplumun en önemli eğitim kurumu olan ailede gerçekleşir. İçinde çocuk sosyalleşir, bir kişi olarak şekillenir ve sosyo-kültürel deneyimi öğrenir. önemli bir faktörsosyal oluşum, ailenin sosyo-kültürel ortamıdır.
Ailenin sosyo-kültürel ortamı - ailede gelişen yaşam tarzı, ilişkiler, etkileşimler ve davranış kültürü. Çocuğun büyüdüğü ortamın sosyo-pedagojik potansiyeli buna bağlıdır - fırsatlara ve kaynaklarına.
Bir çevre olarak ailenin özellikleri
Ailenin eğitim ortamı olarak potansiyeli aşağıdaki fenomenlerle karakterize edilir:
- Ailenin yolu, aynı zamanda ailede yerleşik düzendir. Aile üyeleri arasındaki ilişkiler, normlar ve davranış kuralları, mikro iklim, çocuğun bir kişi olarak sosyal ve ruhsal gelişimi buna bağlıdır.
- Mikro iklim. Çocuğun yetiştirildiği ve tüm ailenin yaşamının geçtiği psikolojik arka plan.
- Yaşam koşulları. Kişinin ruhsal ve yaşamsal ihtiyaçlarının karşılanmasına katkıda bulunur.
- Aile kültürü ve güzellik duygusunun şekillenmesindeki rolü, kişilik kültürü.
- Çocuk yetiştirmede kullanılan ebeveynlerin pedagojik bilgisi.
- Ebeveyn davranış kültürü, ilişkileri, çocuk için bir rol model olarak hareket etme.
- Ailenin kültürünü ve imajını şekillendiren aile gelenekleri.
- Boş zaman kültürü, büyüyen bir kişinin boş zaman kültürünü şekillendiriyor.
Ailenin sosyo-kültürel kurumunun işlevleri
Aynı zamanda aile sosyo-pedagojik işlevleri yerine getirir. Bunlar arasında:
- Üreme. Üremekten ibarettir.
- Sosyalleşme ve yeniden sosyalleşme. makbuz vesosyal deneyimin özümsenmesi ve buna dayalı olarak bireyin kişiliğinin oluşumu.
- Eğitici.
- Ekonomik ve ekonomik. Tüm aile üyelerinin manevi ve maddi değerlerini sağlamak ve tatmin etmek.
- Rekreatif. Her aile üyesi için maddi ve manevi destek.
- İletişimsel. Ailede iletişim ve çocuğu temelinde toplumdaki yaşama hazırlamak.
Beslenme Faktörleri
Bir çocuğun aile içinde yetiştirilmesi çeşitli faktörlerin etkisi altında gerçekleşir. Aile, ebeveynlerin eğitim faaliyetleri ve ailenin sosyo-kültürel ortamı üzerinde doğrudan etkisi olan faktörler, süreçler veya olgulardan biri olarak değerlendirilirken dikkate alınır. Çocuk yetiştirmedeki beklentiler, zorluklar, başarı ve sorunlar sosyokültürel çevrenin etkisine ve bireysel faktörlerine göre tahmin edilir.
